蜜蜂實訓平台案例集——廣東(dōng)機(jī)電(diàn)職業(π←β©yè)技(jì)術(shù)學院
發布日(rì)期:
2019-07-02

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蜜蜂實訓平台案例集——廣東(dōng)機(jī)電(diàn)職業(yè)技(jì)術(shù)學院 項目背景簡介

廣東(dōng)機(jī)電(diàn)職業(yè)技(jì)術(shù☆∞)學院是(shì)一(yī)所隸屬于廣東(dōng)省教育廳的(de)公♠< ×辦全日(rì)制(zhì)工(gōng)科(£ kē)類普通(tōng)高(gāo)等職業(yè♠♥)院校(xiào)。學院辦學曆史悠久,前身(shēn)÷♠為(wèi)創建于1963年(nián)的  (de)廣東(dōng)省農(nóng)‍♦δ$業(yè)機(jī)械化(huà)技(jì)工(gōng)學校(xi₽ φ©ào),曆經“廣東(dōng)省農(nóng)業(yè)機(jī)械技(jì π→)術(shù)學校(xiào)”、“廣東∞±₩(dōng)省農(nóng)業(yè)機(jī)電(diàn€®αΩ)學校(xiào)”、“廣東(dōng)省機(jī)電(diàn)'β$←學校(xiào)”等發展階段。2001年(nián),經廣東(dγ ōng)省人(rén)民(mín)政府批準,學校(xiào)升格為×≥π&(wèi)高(gāo)等職業(yè)院校(xiào)。  

蜜蜂實訓平台案例集——廣東(dōng)機(jī)電(diàn)職業(yè)技(jì)術(shù)學院

廣東(dōng)機(jī)電(diàn)職業(yè)技(jì)術(shù♦©)學院計(jì)算(suàn)機(jī)網絡技(jì)術(shù)'∏↕專業(yè)是(shì)省示範校(xiào)重點建設專業(yè),省集£≈↓重點專業(yè),承擔了(le)向社會(huì)培養和(hé)輸送✘¶≤網絡相(xiàng)關的(de)IT技(jìλ€)能(néng)型人(rén)才的(de)重任。随著(zhe)信息化('₩huà)技(jì)術(shù)的(de)快(kuài®★∏≤)速更新和(hé)發展,以雲計(jì)算(suàn)"βε、大(dà)數(shù)據為(wèi)代♦§↑表的(de)新一(yī)代信息技(jì)術(shù)對(duì)IT人(↕ ∑>rén)才提出了(le)更高(gāo)的(de)₹‍✔要(yào)求,學院采用(yòng)“一(yī)人(β rén)一(yī)機(jī)+傳統IT教材”的(de)實訓模式培養出來(lá♠δλi)的(de)學生(shēng)難以适合市(shì)場(chǎ"Ω¶¶ng)要(yào)求。為(wèi)改變這(zhè)一(yī)現®™♥§(xiàn)狀,優化(huà)學院的(de)實訓教學環境,提高(gāo)學生(≈εshēng)的(de)市(shì)場(chǎng)競争力,σ‍∏∞學院計(jì)劃采用(yòng)雲實訓平台的(de)部署方式↑♥改造原有(yǒu)的(de)實訓室,打造全新模式的(de≠φ×)雲計(jì)算(suàn)實訓模式。通(tōng)過多(duō¥")方面的(de)測試和(hé)對(duì)比,最終選擇了(le)時(shí)φ'₽÷彙信息蜜蜂實訓平台,圍繞雲計(jì)算(suàn)主 $γ題,建設一(yī)個(gè)集教學、實訓和(hé)研發 ÷±δ功能(néng)與一(yī)體(tǐ)的(d <¥e)統一(yī)實訓平台。


蜜蜂實訓平台案例集——廣東(dōng)機(jī)電(diàn)職業(yè)技(jì)術(shù)學院 項目詳情

廣東(dōng)機(jī)電(diàn)職業( ₩​↔yè)技(jì)術(shù)學院雲計(jì)算(suà→©∞σn)實訓室項目建設,本期規劃在圖文(wén)樓308後部分(fē₽σ​®n)分(fēn)隔出一(yī)個(gè)小(xiǎ★←≈§o)型數(shù)據中心機(jī)房(fα≠εáng),放(fàng)置由10台高(gāo← )性能(néng)服務器(qì)+1台專業(yè)存儲組成的(d↔ ☆•e)集群,集群資源和(hé)實訓課程資源均通(tōng)過時(φδσ↓shí)彙蜜蜂實訓平台統一(yī)管理(lǐ)。 307、308&α↓♠、411、511四間(jiān)實訓室均可(kě)通(tōng)過網絡訪問(γ$wèn)實訓平台,最大(dà)支持120人(rén)同時(sh©₹í)在線實訓。建成後的(de)雲計(jì)算(suàn)實訓室承擔了(le✔®≠')計(jì)算(suàn)機(jī)與設計(jì)學院大(dà)量的(de)教<Ωγ學實訓任務,能(néng)夠支撐包括計(jì)算(suàn)機☆α>(jī)網絡專業(yè)相(xiàng)關↕≠₹→IT專業(yè)課程、虛拟化(huà)技(jì)術(shù)、雲計™ ©≥(jì)算(suàn)架構等一(yī)系列課程的(de)教$×學和(hé)實訓。同時(shí),學院要(y$←'ào)求專業(yè)老(lǎo)師(shī)把自(zì)己的(de)γα優質課程資源統一(yī)上(shàng)§♣"←傳到(dào)蜜蜂實訓平台,在學校(xiào)內(nèi)部實現(xiàn)專↕ β業(yè)課程資源的(de)共建共享。


課程舉例:《網絡管理(lǐ)與系統運維》、《虛拟化(huà)技( ‍jì)術(shù)與應用(yòng)》、《​♥₽•雲平台架構與實踐》等。


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蜜蜂實訓平台案例集——廣東(dōng)機(jī)電(diàn)職業(yè)技(jì)術(shù)學院 應用(yòng)價值

時(shí)彙信息蜜蜂實訓平台在功能(néng)設π→©計(jì)、課程資源及産品服務,為(wèi)廣東(dōng)機(jī)電(di∏♣λàn)職業(yè)技(jì)術(shù)學院帶來(lá∞φ"→i)了(le)諸多(duō)價值:

1) 滿足了(le)學院計(jì)算(suàn"←★≤)機(jī)網絡專業(yè)的(de)人(rén)才培養規範$&和(hé)教學基本要(yào)求;

2) 能(néng)夠支撐學院計(jì)‍σ>→算(suàn)機(jī)網絡專業(yè)及相(xiàng)關IT專π₹​業(yè)課程、雲計(jì)算(suàn)相(xiàng)關課程的(§∏σ→de)教學和(hé)實訓;

3) 為(wèi)教師(shī)及科(kē)研人(rén)員(yuá♠↓n)提供計(jì)算(suàn)和(hé)存儲服務,提高(gāo)IT基礎±↓設施共享水(shuǐ)平,促進學術(shù)資源的(de)共建共享;

4) 通(tōng)過時(shí)彙信息B/S架構的( ≥λ♥de)蜜蜂實訓平台,極大(dà)簡化(huà)了(le)機(jī ≤∞)房(fáng)管理(lǐ)工(gōng)作(zuò),老(lǎo)師(•×σβshī)在辦公室就(jiù)可(kě)遠(yuǎn)程管理(lǐ)實訓系統環¶×境,為(wèi)學生(shēng)分(fēn)配資源☆α∏δ,更新系統等等;

5) 時(shí)彙信息蜜蜂實訓平台集成的(de)管控<₹₹↕功能(néng)模塊,讓老(lǎo)師(shī)更∞φ≠方便把控學生(shēng)實訓過程,如(rú)在線考勤、遠(yuǎn)∑₩程指導、進度把控等。


蜜蜂實訓平台案例集——廣東(dōng)機(jī)電(diàn)職業(yè)技(jì)術(shù)學院 核心硬件(jiàn)配置清單

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現(xiàn)場(chǎng)實拍(pāi)

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蜜蜂實訓平台案例集——廣東(dōng)機(jī)電(diàn)職業(yè)技(jì)術(shù)學院 用(yòng)戶評價

    時(shí)彙信息蜜蜂實訓平台在廣東(dōφ§¥ng)機(jī)電(diàn)職業(yè)技(jì)術(≠"​shù)學院交付後,經過一(yī)段時(shí)間(  π jiān)教學運行(xíng)後,學校(xiào)•× 老(lǎo)師(shī)作(zuò)出了(le)如(rú)下(xià)描述:‍✔₽​時(shí)彙蜜蜂實訓平台運行(xíng)穩定,産品功能(néng)以及雲₹Ω¶ε計(jì)算(suàn)、虛拟化(huà)的(de)課程資源都(d≤δōu)很(hěn)契合我們的(de)教學需求,有(yǒu)效減少(✔  ₹shǎo)了(le)我們的(de)工(gōng)‌∞作(zuò)量,提高(gāo)了(le)實訓教學質量。同時(®σ✘shí),我們可(kě)以通(tōng)過¶↔∞網絡訪問(wèn)平台進行(xíng)備課、預習(™↔←™xí)、實訓等任務,為(wèi)學院師(shī)生(shēng)提供了(l↕₽≤e)更便捷的(de)實訓教學環境,受到(dào)了(le)≥σ•∑老(lǎo)師(shī)和(hé)學生(±"✔™shēng)的(de)一(yī)緻好(hǎo)評。”




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