在數(shù)字教育的(de)瀚海(hǎi)中 ★επ，時(shí)彙信息以探索者的(de)身(shēn)份≥"毅然前行(xíng)，随著(zhe)多(duō)屏↑±時(shí)代的(de)到(dào)來(lái)，我們借♥₽¥勢前行(xíng)極簡融合+AI賦能(néng)φε¶的(de)智慧教學大(dà)腦(nǎo)應 ±運而生(shēng)。八合一(yī)體( ®tǐ)，多(duō)屏聯動，AI賦能(néng)，輕聯萬物(wù)，它以更加智♦♠₩€能(néng)、更加便捷的(de)方式助力數(shù)字化(h λuà)教育。
01-超高(gāo)集成、八合一(yī)體(tǐ)
智慧教學大(dà)腦(nǎo)創新融合設計(jì)高(gāo)度集成教室內(n™∞≈èi)各種主機(jī)設備，通(tōng)過有(yǒu)線和(hé)無€γ £線連接，即可(kě)實現(xiàn)多(duō)屏控制(zhì)、互動教學、直 ←♠☆錄播、物(wù)聯管控、AI智能(néng)分(fēn)析等功能(néng)。此外(wài)，搭載自(zì)主研發的(de)國(guó>↔)産化(huà)多(duō)視(shì)窗(chuāng)÷∏©互動操作(zuò)系統，多(duō)顆芯片加持，八核CPU，超強性能(¥"néng)，全新體(tǐ)驗，輕松實現(x© 'iàn)雙屏、三屏、多(duō)屏聯動的(de)交互體(tǐ)驗，操作(z ¶★£uò)更流暢。
超簡部署，輕松運維，大(dà)幅簡化(huà)部署，線纜數(shù)量減少(shǎo)70%，∏®♥安裝方式靈活，支持安裝在講台機(jī)櫃、大(dà)ε↓屏後側及壁挂的(de)方式，适配不(bù)同教室環境與場(chǎng)景。
多(duō)屏聯動、多(duō)視(shì)窗(chuāng)操作§> Ω(zuò)，搭配全局應用(yòng)窗(chuāng)口化(huà)，便捷的(d$>→αe)手勢操作(zuò)以及豐富的(de)"¶系統工(gōng)具，構築一(yī)個(gè)針對(duì)課堂教學場↔☆(chǎng)景下(xià)更簡單、更高(gāo)效、更專注的(de)國∏♦♥(guó)産操作(zuò)系統。
02-高(gāo)度兼容利舊(jiù)現(xiàn)有(yǒu)設備，λ快(kuài)速完成智慧教室改造
對(duì)于新建和(hé)利舊(jiù)的(de)智慧教室，輕松部署一(γβ<yī)台智慧教學大(dà)腦(nǎo)即可(kě)實↑✔$現(xiàn)強大(dà)的(de)教學體(tǐ)驗。可(kě)利舊(jiù)教室內(nèi)原有(y®± ¶ǒu)大(dà)屏、攝像頭、拾擴聲、物(wù)聯及講台等設備，實現(xiàn)≈δΩ多(duō)屏控制(zhì)、互動教學、直錄播、物(wù)聯管控 ✘δ、AI智能(néng)分(fēn)析等教學應用(yòng)和(hé)設備管理(lǐ)。
03-AI賦能(néng)，教學管理(lǐ)更輕松
彙課堂AI以全新的(de)姿态诠釋教育的(de)無限÷σ可(kě)能(néng)，賦能(néng)教師(shī)，讓個(g↔$©è)性化(huà)教學變得(de)可(kě)能(néng)；賦能(néng)學生(shēng)，能(néng)夠激發學習(σΩxí)的(de)潛能(néng)；賦能(néng)管理(lǐ)者，提供科(kē)學的(de)精準決策。
輔助課前預習(xí)和(hé)課後回顧總結
通(tōng)過AI學習(xí)師(sh©×€↑ī)生(shēng)們上(shàng)傳的(de)β↕≥↔課件(jiàn)文(wén)檔資料，及課堂中的(d€♠™®e)聲音(yīn)、行(xíng)為(w±♣αèi)、圖片、闆書(shū)等非結構化(huà)數(shùα↕←)據，進行(xíng)智能(néng)分(fē≠"n)析，總結提煉課堂知(zhī)識點，學生(sh&β∏ēng)可(kě)以通(tōng)過智能(néng)語音(yīn)助手對( ©↔¶duì)話(huà)獲取課件(jiàn)內(↑←' nèi)容及主要(yào)知(zhī)識點，節↕₹省學生(shēng)課前預習(xí)時(shí'©)間(jiān)。
課中語音(yīn)轉寫、實時(shí)字幕
在AI技(jì)術(shù)的(de)加持下(xià)，課堂內(nèi)容轉寫文(wén)字，還(h±✘↕ái)原真實授課內(nèi)容，提高(gāo)學生(shēng) ¥σ理(lǐ)解力，将教師(shī)授課內(nèi)容π∞γ✘實時(shí)轉寫成文(wén)字，便于學生₩♦&(shēng)理(lǐ)解和(hé)記錄；課後通(tōng)過對(duì>™♠→)教師(shī)授課視(shì)頻(pín)內(nèi)容解析，将教師(shī¶₽♣)授課內(nèi)容完整并精準記錄。
智能(néng)生(shēng)成教案、AI輔助出題
幫助教師(shī)生(shēng)成符合教學內(nèi)容的(de)∏φ★教案，根據授課內(nèi)容出具相(xiàng)應題★÷目。
智能(néng)語音(yīn)助手輔助教學
智能(néng)語音(yīn)助手充當未¥β來(lái)教室助教，讓教師(shī)釋放(fàng)雙手，輔λ₩ε助課堂開(kāi)展，授課全程語音(yīn)操控。教師(shī)隻需£通(tōng)過喚醒智能(néng)助手發出指✔π 令，即可(kě)控制(zhì)教室內(nèi)設備及教學應用(y↕₩ òng)軟件(jiàn)。
智能(néng)妙筆(bǐ)模式
一(yī)筆(bǐ)圈選想要(yào)拓展®™↔的(de)知(zhī)識點，可(kě)一(yī)鍵搜索、翻譯、查詞®☆、配圖。
智能(néng)作(zuò)業(yè)批改
根據教師(shī)授課內(nèi)容自(zì&∑)動生(shēng)成知(zhī)識地(dì)圖，對(du♠↓∑≠ì)學生(shēng)作(zuò)業(yè)進行(xíng)快(<<kuài)速準确的(de)批改和(hé)分(fēn)析，課後幫助老♠±(lǎo)師(shī)提高(gāo)教學效率，節省教™÷師(shī)時(shí)間(jiān)和(hé)精力。
AI數(shù)據采集與分(fēn)析，輔助科(kē)學精準決策
彙課堂AI數(shù)據采集與分(fēn)析，通(tōng)過老♠ (lǎo)師(shī)活動軌迹、上(shàng)課語速→γ∏分(fēn)析、高(gāo)頻(pín)詞、關鍵♣✘詞、語氣詞、教師(shī)行(xíng)為(wèi)占比、 ↓≠提問(wèn)類型統計(jì)等指标，助力提升課堂教®&學質量。
通(tōng)過學生(shēng)擡頭率、活∏≤π↔躍度、就(jiù)坐(zuò)率、趴桌子(zǐ)AI行(xíng↑σ∞)為(wèi)分(fēn)析，學生(shēng)課堂參與度，學習(xí)↑ 成績等多(duō)個(gè)維度，及時(shí)發現(xiàn)'π教學中的(de)問(wèn)題，形成學習(xí)過程的(de)監控和(hé)反饋，幫助學生↔∞ (shēng)及時(shí)了(le)解自(zì)己的(de)學習(xí)狀→∏§©況。
基于評價與反饋機(jī)制(zhì)，科(kē)學性督導評教，輔助教學管ε<π理(lǐ)，賦能(néng)本科(kē)評↕₩™€估。平台可(kě)采集課堂出勤率、師(shī)生(shēng)課堂互動、專家(ji α↕ā)評價等數(shù)據，生(shēng)成督導分(fēn)析報(bào)告，幫助教師(shī)和( §φhé)管理(lǐ)者進行(xíng)教學質量診斷。α∞<
04-五大(dà)平台高(gāo)效輔助教學管理(lǐ)，助力¶π↓÷教學質量提升
教學中心、督導中心、管控中心、數(shù)據中心及資源中心五大§™(dà)平台全方位實現(xiàn)教、學、管、評、測一(yī®"∞)體(tǐ)化(huà)管理(lǐ)平台，重塑教學體(tǐ)驗、γ★✘提升教學質量，推動學校(xiào)數(shù)字化(∏→huà)轉型邁向新高(gāo)度。
AI 時(shí)代，促進了(le)教師(shī)教→ §學模式的(de)轉變，幫助實現(xiàn)差異化(hu♠Ωσσà)、智能(néng)化(huà)、精細化(huà)教學管理(lǐ)，™©→λ進一(yī)步提升學校(xiào)人(rén)才培養質量，加快(kuΩ<εαài)推進學校(xiào)的(de)教育數(shù)字化(huà)轉型發展σ®。時(shí)彙信息也(yě)将持續助力智慧教學，邁∏∏進教育現(xiàn)代化(huà)2035 ，期待與教育行(xíng)業(yè)共同會(huì)見(jiàn)更多(>∏★duō)新可(kě)能(néng)。