當前，數(shù)字技(jì)術(shù)正成$β¥為(wèi) 創新發展的(de)新賽道(dào)和(hé)高(gāo)≥γ®©質量發展的(de)重要(yào)內(nèi>≥←₹)容。高(gāo)校(xiào)數(shù)字≥σ↕化(huà)轉型圍繞如(rú)何以數(shù)字化(huà)構建高(gāo)等教育新形态、國(guó)家(j↔>iā)智慧教育平台應用(yòng)實踐、數 β≥≤(shù)字化(huà)轉型中的(de)網絡安全、 ¥新基建與數(shù)字化(huà)發展機(jī)遇等教育數(shù)字化(huà)領域重點方向探索，時(shí)彙信©<♣息推出面向高(gāo)校(xiào)數(shù)字化(huà)‌₹₹教育資源管理(lǐ)和(hé)知(zhī)識體(tǐ)系建設的(de) <↔ε一(yī)體(tǐ)化(huà)平台， 将“海(hǎi)量多(duō)媒體(tǐ)內(nèi)容管理(lǐ)”及“大λ"(dà)規模視(shì)頻(pín)智能(néng)并行(xíng)處理γ→≤(lǐ)”等前沿媒體(tǐ)及視(shì)頻(pín)∑↕π智能(néng)技(jì)術(shù)應用(yòn←≥g)于教育領域，助力高(gāo)校(xiào)持續積累和(hé)豐富數(β≠∞&shù)字資源，實現(xiàn)包容和(hé)開($¶<↕kāi)放(fàng)的(de)資源實時(shí)共享，助力高(gāo)校☆€♥∞(xiào)在教育數(shù)字化(huà)轉型變革中提升知(zhī‍£₩±)識創新和(hé)知(zhī)識服務能(nénβ↕∑≈g)力。

一(yī)、視(shì)頻(pín)&智能(néng)&深度賦能(néng)

平台有(yǒu)效聚合多(duō)格式海(hǎi)量數(shù)字化("∞huà)教育資源，實現(xiàn)資源的(de)統一(yī)呈現(÷≠αxiàn)，精準檢索，并通(tōng)過知(zhī)識點智能(néng)化(huà)切片、标簽智能(néng)化≠‌α✔(huà)提取、課程知(zhī)識圖譜等多(duō)種智能(néng)應用(yòng)，對(duì)教育₩‍資源進行(xíng)基于知(zhī)識點的(de)數‍→©σ(shù)字化(huà)解耦和(hé)重構，積累原子(zǐ)化(h §₩uà)的(de)知(zhī)識點資源體(tǐ)系，服務于個(gè)性化(huà)知(zhī)識‌↔推薦、碎片化(huà)學習(xí)、交叉學科(kē♠♠♠)課程構建等多(duō)種場(chǎng)景，讓知(zhī)識自(zì)由流動。

1. 提升校(xiào)本數(shù)字化(huà)教學資源服務供給能(néng) λ力

u 支撐校(xiào)本智慧教育平台

作(zuò)為(wèi)校(xiào)本智慧教育平✘≠台的(de)支撐，對(duì)各類來(lái)源和(hé)形☆←→π态的(de)教學資源進行(xíng)統一(∑±₩yī)管理(lǐ)和(hé)持續沉澱，形成了(le)₩ 海(hǎi)量校(xiào)本資源，面向教師(shī)、§÷學生(shēng)和(hé)校(xiào)外(wài↓₩α&)各體(tǐ)系提供一(yī)站(zhàn)式知(zhī)識資源服務，不(bù)斷提升高(gāo)校(xiào)校(xiào)本數(shù)字化(huà)教學資源服務供給能(néng)™ 力。

u 建立結構化(huà)知(zhī)識體(tǐ)系

應用(yòng)語音(yīn)識别、OCR、NLP等技(jì)術(shù)，形成多(duō)模™✘态融合的(de)智能(néng)處理(lǐ)算(suàn)法，實現≤ε'(xiàn)智能(néng)知(zhī)識點識别、标記和(hé)切片，把教育資源轉變為(wèi)原子(zǐ)化(huà)™α∞↔的(de)知(zhī)識庫，建立體(tǐ)系化(huà)原子(zǐ)知(zhī)識庫，∏♥知(zhī)識精準定位，服務于個(gè)性化(huà)學習(xí)、知(zh'÷‌ī)識推薦、(交叉）學科(kē)課程快(kuà₽←i)速構建。

u 标準接口，高(gāo)度開(kāi)放(fàng)

提供标準API接口，實現(xiàn)資源能(néngφ™☆)上(shàng)能(néng)下(xià)，∞≈能(néng)進能(néng)出。豐富資源彙聚¶&，靈活對(duì)接各類錄播系統、教學平台、圖書(shū)館>♠≤®文(wén)獻數(shù)據庫等各類第三方系統和(hé ≥★)平台；知(zhī)識資源對(duì)外(€αwài)輸出，為(wèi)各類教學平台提供教育資源服務，支撐課程建  φ$設、教學運行(xíng)、在線學習(xí)、獎項報(bσγào)送、數(shù)字教材出版等；支持接入省級和(hé)國(guó)家(ji±₽•ā)級智慧教育平台，實現(xiàn)優質課程資源持續輸送。

u 數(shù)字內(nèi)容安全保障

實現(xiàn)學校(xiào)針對(duì)數(shù)字化(huà)資源的(de)私有(yǒu)π♦α化(huà)管理(lǐ)，配合學校(xiào)知(zhī)識産權保護制(zhì)度和(hé)監管制(zhì)度，保障學校(xiào)教學資源的(de)內(nèδΩi)容安全、數(shù)據安全，避免教學資源內(nèi)容流β♦Ω€失、版權侵害，實現(xiàn)資源建設與應用(yòng)良性發展。

2. 有(yǒu)力支撐教育核心任務

u 學科(kē)/課程知(zhī)識圖譜構建

創建學科(kē)/課程知(zhī)識圖譜，并把知(zhī)識點資源綁定到(dào)λ¥★γ圖譜，同時(shí)可(kě)添加試題幫助學生(shēng)檢驗學習(xí€‌™)成果，增加知(zhī)識對(duì)比辨析、易混淆知(zhφ ī)識點、前序後續知(zhī)識點、标記重難點↔↕ λ等功能(néng)，學生(shēng)根據知(zhī)識圖譜 ™♦∏全局把握課程知(zhī)識脈絡，實現(xiàn)高(gāo)§×γ♠效學習(xí)。

u 推薦知(zhī)識內(nèi)容，幫助學生(shēn<€✔g)千人(rén)千面的(de)個(gè)性化(←←huà)學習(xí)

根據平台數(shù)據形成學習(xí)畫(huà)像，包括學生(shēng)學習(xí)狀态、學習(xí★×€∞)進度、知(zhī)識點掌握程度、課堂學習(xí)習(​₹'¶xí)慣等。應用(yòng)內(nèi)容标簽體(tǐ)系，對(duì)數(s©∏hù)字化(huà)教育資源進行(xíng)↔‌÷‍體(tǐ)系化(huà)标簽管理(lǐ)。通(tōng)過推薦算(suànΩ€σ)法、規則引擎和(hé)質量評估，實現(xiàn)精準的(de)知(zhī)識♠®←內(nèi)容推送。

u 多(duō)元化(huà)智能(néng)輔助應用(yòng)，提升‌σ★教與學體(tǐ)驗和(hé)效率

借助語音(yīn)剪輯、智能(néng)字幕、智能(nén​₽g)筆(bǐ)記、敏感信息檢測、直播實時(shí∑®→)轉寫和(hé)翻譯等輔助應用(yòng)，提升教與學的(de)體(tǐ)驗和(hé)效率。前沿¥β←<AI智能(néng)處理(lǐ)框架帶來(lái)算(suàn)法持續更新 ∑✔和(hé)集成能(néng)力，以及未來(lái)面向更多(duō♥∞‌)場(chǎng)景的(de)智能(néng)應用(yòng)支撐和(hé)擴÷‌$展能(néng)力。

u 在線課堂，随時(shí)随地(dì)回看(kà©↑n)課程錄播、觀看(kàn)課程直播

連接智慧教室，按照(zhào)課表自(zì)動化(huà)發布課 ✔♥≠程直播、采集課程錄播資源，保障優質課堂實錄視(¶'™←shì)頻(pín)的(de)留存。學生(shēng)可αλ (kě)以随時(shí)随地(dì)觀看(kàn)錄播課程，并按照(‌Ω♠→zhào)知(zhī)識點進行(xíng)定位，鞏固複習(xí)薄弱點、重難點€™¶，同時(shí)可(kě)以在線記錄筆(bǐ)記，支持随時(sh↓≈í)翻閱和(hé)觀看(kàn)。

u 校(xiào)內(nèi)精品公開(kāi)課

依托錄播資源和(hé)便捷的(de)剪輯制(zhì)作(z♦αuò)工(gōng)具，校(xiào)內(nèi)優秀課程、講座等可(kě)以✔§✘÷快(kuài)速完成包裝制(zhì)作(zuò)，經過校(xiào)內(n♥'≤♥èi)精品課認證程序，成為(wèi)校(xiào)內(€€↕nèi)公開(kāi)課，面向全校(xiào ↓)開(kāi)放(fàng)學習(xí)，提升課程傳'&播力和(hé)影(yǐng)響力，最大(dà)程度滿足學 ε≈生(shēng)的(de)學習(xí)需求。

二、提供師(shī)生(shēng)個(gè)性化(λ≤huà)教&學賦能(néng)

1. 随時(shí)，随地(dì)，多(duō)終端，友(yǒu÷¶'©)好(hǎo)多(duō)樣的(de)泛在化(¶"huà)學習(xí)

通(tōng)過數(shù)據處理(lǐ)及智>λ能(néng)标簽分(fēn)析技(jì)γλ™術(shù)，幫助師(shī)生(shēng)一(yī)站(zhàn)式獲取并精确搜索各種校(xiào)園優質資源，包括在線課程、活動直播、課堂回看(kàn)等。
學生(shēng)在觀看(kàn)視(shσ"γì)頻(pín)時(shí)，智能(néng)字幕功能(néng)可(kě)将文(wén)本與視(shì)頻(pín)課件✔₽λ(jiàn)自(zì)動匹配，便于學生(shēng)在嘈•♣雜(zá)環境中觀看(kàn)視(shì)頻(pín)；學生(shēng)可(™×¶×kě)選取語音(yīn)或截屏添加至視(shì)頻(pín)筆(bǐ)記中，查漏補缺輕松簡單；同時(shí)，通(tōng)過語言切換功能(néng)，可(kě)實現(xiàn)實時(shí)的(de)中英翻譯，λ 即時(shí)查看(kàn)直播字幕，便于參加非母語課程的(de)↑§學生(shēng)高(gāo)效學習(xí)。
  利用(yòng)平台數(shù)據形成學生(shēng)畫(huà>±)像，結合知(zhī)識內(nèi)容标簽，為(wèi)同學個(gè)性化(huà)推薦學習(xí)內(nèi)容，此外(wài)移動端的(de)“漲知(zhī)‍✘​£識”闆塊提供了(le)知(zhī)識短(duǎn)視(shì)頻(pín)學習(xí)模式，充分(fēn)利用(yòng)碎片化(huà)時(shí)間(jiā‍¥₽≠n)，打破傳統教學時(shí)間(jiān)與空(kōng)間(✘→jiān)的(de)限制(zhì)。

2. 更簡單，更智能(néng)，幫助教師(shī)輕松上(§ shàng)手課程剪輯和(hé)制(zhì)作‍ε(zuò) 

便捷的(de)教學工(gōng)具集，為(wèi)教師(shī)提供了(le)更簡單智能(nén¶Ω★g)的(de)操作(zuò)體(tǐ)驗。

語音(yīn)剪輯工(gōng)具，可(kě)以幫助教師(shī)快(ku''ài)速剪輯課堂視(shì)頻(pín)，同時(shí)匹配字幕，自₩₩★ (zì)動發微(wēi)課；

在線視(shì)頻(pín)編輯工(gōng)具，提供專業(yè)級别剪輯金(jīn)課的(de)工(gōng₽™∏)具，加特效、水(shuǐ)印、片頭片尾等，滿足φ©教師(shī)的(de)專業(yè)剪輯需求；融入多(duō)模态智©®能(néng)處理(lǐ)算(suàn)法，可(kě)将智能(néng)識别拆分(fēn)後的(de)知(zhī)識點形成微(wēi)課幫助教師(shī)一(yī•∞∑•)鍵發布，也(yě)讓同學們可(kě)以更× ‌↓快(kuài)更好(hǎo)的(de)預λ​★←習(xí)複習(xí)。

3. 智能(néng)構建及長(cháng)效積累知(zh‍∏↑ī)識體(tǐ)系，提前應對(duì)未來(lái)交叉學科(kē)♣€"建設挑戰

智能(néng)課程地(dì)圖構建功能(néng)可(kě)以讓教師(shī)通(tōng)過教案大(∑≤γ↔dà)綱導入或在線課程章(zhāng)節輕÷≤♥松構建結構化(huà)知(zhī)識體(tǐ)系；系統自(zì)動綁定知(zhī)識點片段，通(tōng)過相(xiàng)關知(zhī)識點辨析、對(©‌duì)比等功能(néng)，豐富講解維度，可(kě)添加≠®試題幫助學生(shēng)檢驗學習(xí)成果。

此外(wài)，系統提供多(duō)種呈現(xiàn)模式，包括導圖模式、大(dà)綱模式和(hé)環形圖模式，适應不(b☆✔∑ù)同學習(xí)習(xí)慣和(hé)匹配₩ €不(bù)同學科(kē)課程特點。

4. 持續建設數(shù)字化(huà)校(xiào≤ )本資源，提供特色及優勢專業(yè)數(shù)字資源服務

具備靈活的(de)對(duì)接能(néng)力，提供了π∑£(le)一(yī)鍵導入功能(néng)，方便導入各類教育資源，并支持各類多(duō)媒體(tǐ)資↓ΩΩ源管理(lǐ)和(hé)在線預覽；同時(shí)開(kāi)放(fàng)接口，供校(xiào)內(nèi)其他(tā)應用(yòng)系統調用(yò‍★ng)資源，實現(xiàn)資源共享和(hé <€&)将資源價值最大(dà)化(huà)。

系統提供敏感信息檢測，智能(néng)檢測并标記敏感內(nèi)容，提升對(duì)內(★<nèi)容安全的(de)審核效率。

時(shí)彙信息傳媒領域所積累的(de)媒體(tǐ)應用(yòng)、數(sα≤♠βhù)據智能(néng)、視(shì)頻(pínΩ€)處理(lǐ)技(jì)術(shù)和(↓≥αhé)應用(yòng)經驗，深度參與數(shù)字技(jì♣★)術(shù)與教育教學的(de)融合與數(shù)字≠‍₹化(huà)轉型，積極服務國(guó)內(n♦↔$€èi)高(gāo)校(xiào)構建高(gāo)質量教育支↑☆✘撐體(tǐ)系，助力突破教學改革、人(rén)才培養、就(j‌ iù)業(yè)實踐等教育難題，推動教育模式變革、流程再造和(σ✘✘♦hé)生(shēng)态重塑，有(yǒu)效提升教學效率和(hé)教育質量>♥≠，深刻踐行(xíng)教育高(gāo)質量發展的(de)新發展理(l&↔ǐ)念。