項目建設要(yào)求

 “物(wù)聯網專業(yè)”實訓室主要(yào)↓π作(zuò)用(yòng)為(wèi)物(wù)聯網專業(yè)師(shī)生☆λ(shēng)提供必需的(de)課程實驗、案例實習(xí)、技(jì)←→∞♣能(néng)實訓、科(kē)技(jì)創新、師(shī)資培訓等☆€¶服務。實訓基地(dì)核心思路(lù)：規劃整體(tǐ)$σ←↕方案、具體(tǐ)實施建設、提供應用(yòng)案例§± €、保障後續服務等。

 建設意義

通(tōng)過建設能(néng)夠緊密結合物(wù)≈'聯網相(xiàng)關專業(yè)教學與科(kē)研的(de)核心實驗室，能(≤÷↑'néng)比較全面的(de)滿足學生(shēng)或教師(shī)在學習(x‍<λ↔í)和(hé)研究物(wù)聯網技(jì)'δ術(shù)方面的(de)需求。培養掌握物(wù)聯網的(de)<‍>™基本理(lǐ)論和(hé)應用(yòng)技(jì)術(shù)λ¥∞，具備從(cóng)事(shì)物(wù)聯網設備的(de)安裝‍•、系統集成、系統實施與維護、物(wù)聯網産品銷售服務能(néng)力的(de‍♣)高(gāo)技(jì)能(néng)應用(yòng)♠§ 型人(rén)才。學校(xiào)規劃建設一(yī)個(gè)物(wù)聯₩$♠≠網基礎創新實訓室，可(kě)以供學生(shēng)進​α↕₩行(xíng)物(wù)聯網的(de)關鍵技(jì)術(shù)基礎知(zhī<φ)識的(de)實訓,具體(tǐ)需求拆分(fēn)如↕‍(rú)下(xià)：

（1）提供整體(tǐ)的(de)實驗、實習(xí)&φσ≤、實訓基地(dì)的(de)配置方案；

（2）方案以整體(tǐ)解決方案設計(jì)為(wèi)原則的(de)同ασ時(shí)，必需強調實施的(de)便利性；

（3）實訓基地(dì)的(de)實訓項目應以“案例”為(‌±‌<wèi)單元，以配合課程實訓需求；

 物(wù)聯網實訓室教學體(tǐ)系方案 

物(wù)聯網教學體(tǐ)系設計(jì)圖

根據物(wù)聯網應用(yòng)技(jì)術(shù)專業(♦♣ ™yè)職業(yè)崗位群的(de)典型工(​✔βgōng)作(zuò)任務，并結合高(gāo)級技(jì)工(g₩÷ōng)學生(shēng)的(de)認知(z≥→∏∑hī)特點和(hé)職業(yè)成長(cháng)規律，分(fēn)析學習(x•σεí)領域，進行(xíng)基于工(gōng)β₹作(zuò)過程系統化(huà)的(de)課程開(★ ₽'kāi)發，根據職業(yè)崗位工(gōng)作(zuò)環境和(hé)∑ →對(duì)象的(de)複雜(zá)程度，形成物(wù)聯網應用♣'ε(yòng)的(de)實施、開(kāi)發、維σ€護為(wèi)核心 “三線并重”系統化(huà)課程♦π✔體(tǐ)系。通(tōng)過校(xiào)企合作(zuò)、σ™工(gōng)學結合、項目導向、生(shēng)産性實訓、&δ頂崗實習(xí)等方式，讓學生(shēng)學習(xí)過程置身(shēnσβΩ)于“工(gōng)作(zuò)過程”中，完成崗位職業(yè)技(jì)術(s‍₽♣hù)能(néng)力的(de)訓練。與職業(yè)技(☆∑→©jì)術(shù)鑒定全面接軌，保證學生(λ ₩shēng)具有(yǒu)“雙證”。積極★©₹σ開(kāi)展職業(yè)資格證書(shū)認證，鼓勵學生(shēng)參±©加并要(yào)求通(tōng)過專業(yè)資✘≥¥格相(xiàng)關認證；大(dà)力推行(xín$€g)“一(yī)專多(duō)能(néng)”工(gōn☆≥g)程，讓學生(shēng)掌握更多(duō)的(de)技(j♠<∑βì)術(shù)和(hé)技(jì)能(n π£Ωéng)，增加新的(de)就(jiù)業(yè)優勢。保證學生(shēn→≠•≤g)在畢業(yè)時(shí)除了(le)具有(yΩ ¥>ǒu)物(wù)聯網應用(yòng)技(φ♦jì)術(shù)專業(yè)畢業(yè)證之外(wλ¥®ài)，還(hái)将具有(yǒu)信息處理(l ×ǐ)員(yuán)、物(wù)聯網初級工(gōng)程師(shī)等證‍£書(shū)。充分(fēn)體(tǐ)現(xiàπ≤↕≈n)了(le)教學過程的(de)實踐性、開(kāi)φ¶★放(fàng)性和(hé)職業(yè)性,逐步把學生(shēng)培養↔₩≈✘成為(wèi)能(néng)勝任物(wù✘')聯網應用(yòng)技(jì)術(shù)專業(yè)崗位工&<γ←(gōng)作(zuò)的(de)高(gāo)技(jì)能(né<₹ ng)人(rén)才。

 物(wù)聯網課程體(tǐ)系全覆

 方案優勢

（1）實踐教學：可(kě)對(duì)接實踐教學≥€ε體(tǐ)系、物(wù)聯網實踐教學路(lù)線、物(wù)÷‌✘聯網高(gāo)技(jì)能(néng)人(rén)才培養基地∑✘(dì)和(hé)鑒定 中心。

（2）科(kē)技(jì)創新：方案可(kě)對(duì)接教育部高(gāo₩‍)等學校(xiào)物(wù)聯網專業(yè)教學指導委員(yuáλ≈n)會(huì)主辦的(de)“物(wù)聯網杯”全國(guó)技(jì)能(β"πεnéng)大(dà)賽。

（3）師(shī)資培訓：提供物(wù)聯網工(gōng) ♣程專業(yè)建設和(hé)物(wù)聯網及應用(yò≥₹≤©ng)師(shī)資培訓的(de)相(xiàng)關資源。×∏

（4）行(xíng)業(yè)服務：對(duì)接新各種行(xíng)業(≠← yè)解決方案，包括制(zhì)造智慧溯源、冷(lěng)鏈物♠♦(wù)流、金(jīn)融POS、交通(tōng)信息化(huà)E₹✔TC等案例和(hé)解決方案。