普通(tōng)高(gāo)等學校(xiào)本科(kē)教育教學審核評估實‌""施方案(2021—2025 年(nián))》建設原則中重點指出綜合 →運用(yòng)互聯網、大(dà)數(shù)據、人(rén)工(π§gōng)智能(néng)等現(xiàn)代信息技(jì)術(shù)手段，深度挖掘常态監測數(shù)據，采取線上(shàng)與入校(xiào)結合、定性與定量結合、明(míng)察與暗(àn)訪結 ≥合等方式，切實減輕高(gāo)校(xiào)γ♦負擔，提高(gāo)工(gōng)作(zuò)實效。

結合本科(kē)教學審核評估的(de)實際需求，時(shí)彙信息積極響應，迎評©¥促建，推出了(le)針對(duì)本科(kē)教育教學審核評估及督導教學解決方→δ✘案，讓高(gāo)校(xiào)實現(xiàn)高(gāo♥Ω®±)效互動教學，打造AI課堂數(shù)據大(dà)模型，支持專家(jiā)無感式線上(shàng)督導，助力高(gāo)校(xiào)高(gāo)質量、快≥©(kuài)速地(dì)完成本科(kē)教學審核評估工(gōng)作(zu₹δ♣♠ò)，為(wèi)學校(xiào)自(zì)評、專家(jiā)評審、督導複查、$∑教育信息化(huà)、數(shù)字化(huà)建設等方面提供技(jì)術( βπ≤shù)支持。

提供便捷的(de)線上(shàng)巡課聽(tīng÷™₩₽)課環境，助力專家(jiā)便捷、高(gāo)效、精準地(dì)完♣≈≠β成教學評估工(gōng)作(zuò)。

當下(xià)，大(dà)部分(fēn)高(gāo)校(xiào)仍面臨 ≤∏↑無錄播設備、已購(gòu)置不(bù)同品牌錄播設備或部分(fēn✘ ÷₽)課室部署了(le)監控設備等情況，彙課堂可(kě)幫助高(gāo)校(xi ÷ào)快(kuài)速新建部署教學錄播、線上(shàng)評估環境，或利舊(jiù)原有(yǒu)設備達到(dào)相(xiàng)應的(de)教學評估需求；打造課堂常态化(≤ huà)AI行(xíng)為(wèi)數(shùβ♦¥)據分(fēn)析，深度挖掘課堂行(xíng)為(wèi)大(dà)數(shù)據，達到(dào)多(duō)元化(huà)教學、線上(shàng)聽(tφ∏©‌īng)評課的(de)需求，讓高(gāo)校(xiào)能(néng)靈活、&±↕±快(kuài)速匹配及建設良好(hǎo)的(de)教學聽(tīnα≠g)評課環境，迎評促建。

提供顯示、互動、主機(jī)、音(yīn)視(shì)頻(≤↔×φpín)設備，全面滿足專家(jiā)線上(shàng)評估需求。ελ←‌

采用(yòng)業(yè)界特有(yǒu)的(de)雲直錄播方式，教室前端在>σφφ無需新增任何硬件(jiàn)設備的(de)情況下(xià)，實現(xiàn)音(yīn)視(sh<≈®ì)頻(pín)的(de)采集，即：教室前端盡量做(zuò)到(dào)' §保持原樣，不(bù)進行(xíng)二次施工(gōng)，滿足該需求，采用(yòng)網絡雲端的(de)技(jì)δ≈¥術(shù)同時(shí)實現(xiàn)視(shì)頻(pín)直φ∑播和(hé)錄制(zhì)，教室前端隻做(zuò)音(yīn)視(shì)頻(pín)網絡推¶™流。

線上(shàng)督導平台實現(xiàn)專家(jiā)線上(shàng)♦σ"遠(yuǎn)程聽(tīng)課，提供實時(shí)直®•∑$播聽(tīng)課、錄播聽(tīng)課兩種模式 ，專家(jiā)可(≈•kě)以查到(dào)完整的(de)授課過程，