建設背景

随著(zhe)數(shù)字化(huà)校(xiào)園的(dΩε♦e)建設，高(gāo)校(xiào)逐漸認識到(dào)數(shù)據的(≈∑de)價值，如(rú)何提升數(shù)據π‌Ω數(shù)據質量，發揮數(shù)據的(de)魅力成為(wèi≤∏)高(gāo)校(xiào)當前關注的(de)β↓≤δ重點。做(zuò)為(wèi)支撐數(shù)字→₩π化(huà)轉型的(de)基礎設施，數(shù)據治α≤理(lǐ)已經成為(wèi)數(shù)據團隊履行(xíng)數(s™☆hù)據職責的(de)重要(yào)手段。

傳統數(shù)據治理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，大♠♣φ®(dà)緻分(fēn)為(wèi)以下(xiβ§∞à)幾個(gè)步驟：
第一(yī)階段：摸家(jiā)底，梳理(lǐ)高(gāo)校(x±♠♥iào)信息，構建數(shù)據資産；
第二階段：建體(tǐ)系，落地(dì)數(∞→shù)據标準，提升數(shù)據質量；
第三階段：促應用(yòng)，提供數(shù)據服務，實現(xi​♣↕‌àn)數(shù)據價值。

數(shù)據治理(lǐ)工(gōng)作(zuò)普遍困擾于，¶•"人(rén)工(gōng)為(wèi)主工(gōng)具為εσ(wèi)輔，且數(shù)據治理(lǐ)周期長(chε↓÷áng)，工(gōng)作(zuò)內(nèi)容重複。如(rú)何快(↓→kuài)速提高(gāo)數(shù)據治理(lǐε‌>)效率，已成為(wèi)數(shù)據治理(lǐ)的(de)首要(yào★₽€​)問(wèn)題。以大(dà)數(shù)據技(jì)術(sh±¶ù)為(wèi)基礎，為(wèi)高(gāo)>→≠校(xiào)客戶量身(shēn)開(kāi)發一(yī)☆ ©↕款數(shù)據治理(lǐ)工(gōng)具，是(shì)♣πλ↓方案的(de)重中之重。工(gōng)具貼合高(gāo)校(x₽απiào)場(chǎng)景、高(gāo)度自(zì)€₹¶動化(huà)、簡單易學，同時(shí)結≈   合傳統主數(shù)據模式與數(shù)據倉庫模式，構建一(y♣λ₽ī)個(gè)能(néng)滿足學校(xiào¥↓)實際需求的(de)“數(shù)據湖(hú)泊”，讓數(sh££ù)據治理(lǐ)不(bù)再困難，從(←≥←♥cóng)而有(yǒu)秩序的(de)快(kuài)速推動高(gāo)校÷¥(xiào)大(dà)數(shù)據項目落地(‍®‌dì)。

 解決方案 

高(gāo)校(xiào)數(shù)據治理(lǐ)工(gōng)± •×具，為(wèi)高(gāo)校(xiào)開(kāi)展數(shù)據治理 ±(lǐ)工(gōng)作(zuò)提供了(le" )可(kě)靠、便捷的(de)工(gōng)♥£具支持。幫助高(gāo)校(xiào)統一(yī§★​)數(shù)據口徑、标明(míng)數(shù)據方位§¶、分(fēn)析數(shù)據關系、管理(lǐ)模型變更、檢測數(sh§'ù)據質量、呈現(xiàn)數(shù)據資産提供數(shù)據接口。從(₩✔£cóng)而更加有(yǒu)效的(de)發掘和(hé)利用(yòng)信息資φ≠産的(de)價值，實現(xiàn)精準高(gāo)效的(de)分(f£∞↑ēn)析和(hé)決策，推進系統變更管理(lǐ)，降低(dī)項目風(fēng®"≈)險。

（1）科(kē)學的(de)數(shù)據治理(lǐ)組織架構和(h₽®é)制(zhì)度建設

（2）通(tōng)用(yòng)可(kě)擴>‌展支撐全量數(shù)據治理(lǐ)的(d©¥$←e)技(jì)術(shù)架構

（3）符合行(xíng)業(yè)特性的(de)數(shù)據标準

（4）功能(néng)齊備而足夠輕量化(huà)的(de)數(shù)據治理(lγα←ǐ)工(gōng)具

（5）可(kě)落地(dì)、可(kě)交付的(de)數(shù)據治理(lγ>ǐ)過程

（6）強有(yǒu)力的(de)數(shù)據質量反饋和(hé)約束機(jī)π>‍制(zhì)

（7）數(shù)據加工(gōng)、使用(yòng)過程可(kě)查"π ↔、可(kě)管、可(kě)控

核心功能(néng)

 方案價值