教育信息化(huà)是(shì)我國(guó)教育改¶$™ 革的(de)重要(yào)引擎，也(yě)是(shì)¥¥我國(guó)素質教育實施與人(rén)才培養的(de)必然要(yào)$₹↔ 求。這(zhè)必将給傳統的(de)課堂教學帶來(l★£↕ ái)深度的(de)變革，也(yě)意味著(zhe)未來(lá♣←≠♠i)的(de)教育将基于網絡環境産生(shēng)更加開(kāi)放(f∏§àng)、更加靈活便于互動和(hé)更加智能(néng)的₹(de)教育方式。
彙課堂智能(néng)設備集中控制(zhì)系統，和(hé)智能(néng)交互講台屏體(tǐ)融合，為(wèi)用(yòng)戶帶來(lái)超乎想象的(de)數(sh€∏ù)字化(huà)教學産品新體(tǐ)驗。
1、一(yī)鍵上(shàng)下(xià)課，随心啓動
課室智能(néng)管家(jiā)——中控系統支持按鍵、掃碼、刷卡等3種登錄方≥∞✘式。上(shàng)課時(shí)，老(lǎo)師¥≤(shī)輸入賬号密碼即可(kě)登錄，無懼忘帶卡的(de)突發情況×€δ。同時(shí)它也(yě)讓老(lǎo)師(shī)的(de)課 &堂更自(zì)由。比如(rú)下(xià)課時(shí&★")，老(lǎo)師(shī)在同一(yī)屏輕觸“下(xià)課”，設備立₽∑↑即關閉，操控随心便捷。
2、教輔功能(néng)強大(dà)，便₩<¶←捷更高(gāo)效
教師(shī)授課，書(shū)本闆書(shū)©≥是(shì)不(bù)可(kě)或缺的(de)。智能(néng)化(huà)無®<紙(zhǐ)化(huà)時(shí)代的(de)到(≥→™dào)來(lái)，智能(néng)書(shū)寫屏λ>♥極大(dà)的(de)便捷了(le)教師(shī)現(xià↓♦↕n)場(chǎng)教學的(de)闆書(shū)，并提高(gāo)了(le)β≈γ↓效率：雙屏互動，實現(xiàn)實時(shí)小(xiǎo'♦)屏預覽，大(dà)屏呈現(xiàn); 其中小(xiǎo)屏預覽內(nèi)容包括不("∑♠✔bù)限于WPS office、浏覽器(qì)、文(wén)本γ♠≤↑框、視(shì)頻(pín)播放(fàng)器(qì)等各類£"↓®應用(yòng)軟件(jiàn)。教師(shī)可∑¶(kě)以快(kuài)速的(de)進行(xíng)屏幕切換，實現(xiσ£àn)屏幕多(duō)功能(néng)的(de)快(k¶♠uài)速調用(yòng)這(zhè)樣強大(dà)嚴謹細緻的₩γ≤ (de)現(xiàn)場(chǎng)授課功能(néng)，能(néng)夠≥λ₽γ幫助教師(shī)更加清晰準确地(dì)達到( ✔ ↔dào)教學目标，讓學生(shēng)更好(hǎo)的(de)掌握♠♣知(zhī)識，提高(gāo)學習(xí)效率。
3、大(dà)小(xiǎo)屏互動，上(shàng)課儀表優雅
智能(néng)交互講台和(hé)一(yī)體>σ(tǐ)機(jī)大(dà)屏或投影(yǐng)可(kě)同步控制(z≤λhì)，教師(shī)教學時(shí)用(yòng)書(shū)寫筆(↑ λbǐ)選擇想要(yào)的(de)顔色和(hé)筆(bǐ)§β畫(huà)粗細，将每一(yī)次铿锵有(yǒu)力的(de)σσ♥闆書(shū)和(hé)課件(jiàn)♣¶內(nèi)容實時(shí)同步展示在顯示屏及投影(yǐng)上(shàng&←✘↑)，讓學生(shēng)的(de)關注點始終緊跟老(lǎo)師¶© (shī)的(de)思路(lù)，也(yě)能(néng)讓學生(shēng)在更♣₩好(hǎo)的(de)掌握知(zhī)識，提高(gāo↑± )學習(xí)效率。老(lǎo)師(shī)無需頻(pín)繁轉₹≠身(shēn)闆書(shū)，也(yě)不(bù)會(huì)因夠不(bù)§<λ到(dào)按鍵而為(wèi)難，上(shàng)課優雅自(zì)在。
4、教學重點批注，靈活更輕松
貼合教師(shī)實際使用(yòng)習(xí)慣，搭配靈活多(duλπγ∏ō)樣的(de)書(shū)寫功能(néng)可♦>(kě)以很(hěn)好(hǎo)的(de)解決老(lǎo) α✔師(shī)繁瑣的(de)準備工(gōng)作(zuò)，老(÷$γlǎo)師(shī)們隻需要(yào)在講課前準備好(hǎλλo)資料，即可(kě)将所要(yào)講課的(dα e)內(nèi)容在屏幕上(shàng)進行₹∞(xíng)展示和(hé)書(shū)寫批注，手筆(bǐ)分(fēn)離(lí)，一(←σ>yī)控一(yī)寫，簡單易用(yòng)；還(≥"hái)原真實筆(bǐ)迹，自(zì)然流暢的(de)書(shū) ≠∑寫體(tǐ)驗；同時(shí)可(kě)以自(zì)由≠↕塗畫(huà)和(hé)書(shū)寫支持擦除、清空(©&∏kōng)、保存闆書(shū)；另智能(néng)交&λΩγ互講台的(de)聚光(guāng)燈功能(néng)，可(kě)以幫助老(lǎo)師(shī)更好(hǎo)的(de)講述重π♣點，引導幫助學生(shēng)在短(du≥€ǎn)時(shí)間(jiān)內(nèi)抓住重點提高(g©±•÷āo)學習(xí)效率。
此外(wài)還(hái)支持截屏、錄屏等實用(yòng)功能(néng)，可(kě)以将屏幕中顯示的(de)課件(j✔"ε♥iàn)、老(lǎo)師(shī)人(rén)聲、闆書(shū)≈§內(nèi)容同時(shí)錄制(zhì)，助↕$∞力學生(shēng)課後精準複習(xí)等。
5、融合中控管理(lǐ)，設備一(yī)鍵控制(zhì)↕→£↔
智能(néng)交互講台融合設備中控管理(lǐ)，實現(xiàn)教室內(nèi)環境設£☆備-投影(yǐng)，一(yī)體(tǐ)機(j®®ī)、燈光(guāng)、空(kōng)調、音(yīn)頻(pín)•γ、窗(chuāng)簾等一(yī)鍵管控。
6、融合錄播功能(néng)，一(yī)屏操控課堂錄播
錄播是(shì)高(gāo)教課堂的(de)日(r짮)常。智能(néng)交互講台，與錄播方案深度融合。錄播時(shí)在同一(yī)屏可(kě)“自(zì)動βδ≤導播”、“開(kāi)啓錄制(zhì)”₹$或“直播”，即可(kě)開(kāi)始錄播。
7、一(yī)鍵開(kāi)啓小(xiǎo)組研討(tǎo)
在課堂上(shàng)，老(lǎo)師(←↕✔shī)可(kě)在同一(yī)屏上(shàng)操控✘ ∑∑“主屏同屏”或“副屏同屏”，展示闆書(shū)內(n↕₽φèi)容。當展示學生(shēng)討(tǎo)論成果時(shí®π")，還(hái)可(kě)一(yī)鍵操控不(bù£₽₩☆)同小(xiǎo)組的(de)“投屏”或“分(fγ±ēn)享”，展示小(xiǎo)組互動成果，精準掌握互動節奏。
智能(néng)交互講台充分(fēn)應用(yòng)于普✘ ↓¶通(tōng)、智慧教室等諸多(duō)教育場(chǎng)景中，通(×βtōng)過智能(néng)、豐富、強大(dà)、靈活的(de)功能(n "éng)特性，助力實現(xiàn)“互動式”λ<教學。為(wèi)提升教師(shī)授課及管理(lǐ)教室設備的(de★♦¥)便捷，智能(néng)交互講台創新集成了(le)主屏書(shū)寫屏、輔屏交互控制(zhì)面闆、讀(dú)卡器(qì)、一(↑ φ§yī)鍵呼叫等，實現(xiàn)了(le)教學、教輔、教室物(wù)聯管控、身(shēn)份鑒權等、錄播控制(zhì)功能(néng)一(yī)站(zhàn)到(dào)位，同時→ ε(shí)可(kě)以滿足包括自(zì)定義物(wù)聯管控按鍵等個€>™(gè)性化(huà)需求。
時(shí)彙信息是(shì)一(yī)家(jiπ>ā)專注于教育與政府行(xíng)業(yè)信息↓&∑β化(huà)建設的(de)高(gāo)新技(jì)術(shù¥απ)企業(yè)服務商，基于自(zì)研蜜蜂實訓平台，緻力為(wè≤₽↕≈i)教育客戶提供雲大(dà)物(wù)智等新∏∏工(gōng)科(kē)專業(yè)實驗實訓解&φ∞↓決方案，同時(shí)提供AI智慧課室、高(gāo)• ↑校(xiào)內(nèi)控一(yī)體(tǐ)化(huà)平台、智慧桌面雲、♥™≈網絡安全解決方案及智慧校(xiào)園規劃咨詢服務。
公司以客戶為(wèi)中心，以奮鬥者為(wèi)本，秉承合♥<作(zuò)共赢，以專注技(jì)術(shù)創新♣®∞，提供優質服務，促進行(xíng)業(yè)生(shēng)态更美(mě±↑®i)好(hǎo)為(wèi)使命，通(tōng)×"過創新的(de)IT解決方案和(hé)高(gāo)效規範的(de)服務交付¶&"體(tǐ)系，為(wèi)客戶提供貫穿人(rén¶≈)才培養及信息化(huà)建設全生(shēng ∞)命周期的(de)“一(yī)站(zhàn)式→σ←∑”服務。
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